7月2日，“逐步青河畔，追寻红色梦”暑期社会实践队在腾蛟镇实验小学开展《情绪脸谱》主题夏令营活动，通过艺术创作与认知引导相结合的方式，带领学生完成从情绪识别到情感表达的系统性学习与体验。该课程以跨学科整合为特色，将心理学理论、传统艺术符号与手工实践有机融合，构建适合小学生认知特点的情绪教育体系，解锁情感表达新姿势。

课程以动画情境导入，通过《头脑特工队》角色分析引导少年儿童识别兴奋、快乐、悲伤等基础情绪。在生理反应认知环节，实践队设计了互动体验活动：学生通过触摸脉搏感受情绪激动时的心率变化，以手掌温度对比理解恐惧状态下的躯体反应。这种具身认知教学法，使抽象的情绪理论转化为可感知的身体经验。

在川剧脸谱文化解析部分，教学团队选取典型脸谱形象进行色彩语义阐释：红色脸谱对应忠义品格（如关羽形象）、黑色脸谱关联正直特质（如包拯角色），并通过视觉联想将传统符号转化为符合儿童认知的“情绪密码”。学生在文化符号与现代情感的联结中，建立起跨时空的情绪表达认知，解锁情感表达新姿势。

值得关注的是，此次课程将川剧脸谱等传统文化元素融入情绪教育，解密情绪脸谱，从认知到创作，解锁情感表达新姿势不仅实现了非遗文化的现代转译，更通过符号化表达降低了儿童情绪认知的抽象难度，为小学心理健康教育提供了创新性实践范式。（王晓）